在日常生活中，父母总是希望能为孩子提供最佳的成长环境。然而，有些时候，教育孩子并不一定需要直白的指导与教诲，有时，装睡给了孩子一次意想不到的成长经历。这个故事就发生在一个阳光明媚的周末，让我们一起看看这种似乎不经意的方式如何改变了孩子的认识和行为。 那天早上，小杰在家中玩得不亦乐乎。他一边踢毽子，一边兴奋地大喊大叫，完全没有意识到旁边正有一个需要午休的婴儿安静地睡觉。面对这种情况，作为母亲的我决定试一试装睡给了孩子一次的机会。我轻轻地闭上眼睛，故作沉睡的样子，希望小杰能意识到自己的声音可能打扰到他的***。 起初，小杰对我的“装睡”没有察觉，仍旧自顾自地玩耍。然而，随着时间的推移，我隐约听见他开始注意到弟弟的反应。***在我的旁边侧躺着，面露不安，甚至轻轻哭泣。就在这个时候，小杰停下了手中的动作，环顾四周，似乎意识到问题的所在。这一刻，我心中油然生出了一种欣慰，仿佛在告诉自己，装睡给了孩子一次独特的教育契机。 小杰终于走到了弟弟的身旁，仔细观察他无辜的小脸。他用手轻轻抚摸弟弟的头，发出了一声轻柔的呼唤：“***，你怎么了？为什么哭？”随着小杰的安慰，弟弟慢慢地又恢复了平静，仿佛在回应哥哥的关心。就在这一幕中，我看到了适龄教育的奇妙变化。小杰通过这次经历不仅学会了照顾他人，更在潜移默化中理解了什么是声音的分寸，何为关心与保护。 装睡给了孩子一次难忘的课堂，这堂课并非是我教会他的，而是他在观察和体验中自己领悟到的。这样的情景让我意识到，家长的引导并不总是需要用语言来实现，有时，让孩子通过自己的感知去体会更能奏效。 或许，未来的生活中，我还会有更多类似的“装睡”时刻。通过这些微小的经历，我期待着培养出一个懂得关心他人、富有同理心的孩子。装睡给了孩子一次简单而深刻的成长启示，让他明白了生活中的许多道理，而这正是我作为母亲所希望看到的。 
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